日本语教育、心理学等专业,教授要求如何?

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       在我们不少咨询的同学里面,有很多文科生,特别是日语专业的同学,希望申请日本语教育、教育学、心理学、日语翻译甚至是同传等相关的方向。他们的目的有的是考虑到将来想当老师;有的是觉得这个方向跟自己所学相近一些,就职方向也不错。特别是同传方向,收入很高,留在日本找工作或者回国都很利于就业。但是大家却并不了解这几个专业,教授的要求具体是如何的,申请难度,以及考修士的难易程度又是如何呢?达人君今天要说的就是关于这类专业的情况介绍了。


       其实在往期达人君办理期间,就遇到过有同学申请到教育心理学相关的教授,临时打退堂鼓的。其实大部分同学起初在评估学校跟专业范围的时候,大家的心理都是我想学习什么,就要求写进合同。达人君也给过一些建议,其实心理学是一门对于专业基础要求较高的专业方向,如果没有学过相关课程,不要轻易选择,但是拗不过学生的要求,会帮助申请,但是在真正申请到相关教授时,我们在联系学生辅导写计划书的时候,学生折腾了三四天,一个字都没写,给我们说出了自己的想法。学生看了教授研究的方向跟写的论文,感觉教育心理学实际上是一门挺系统的学问。里面可能要运用到统计学跟一些数学知识,需要一定的基础,就感觉自己没有信心继续了。之前自己有努力想往这个方向走走看,但是一到动笔就发现不懂的实在太多了,相关材料也不是很好找,这位教授的书籍跟论文没有电子版,要去外网上买等等之类的问题。


       总之,就是感觉自己不大适合心理学这门专业,倘若是言语文化、社会文化、国际文化、文学等等,说不定能试试看,想打退堂鼓了。


       达人君希望通过这个例子,让大家明白,考修士是本科课程的延续,不是学习一门新的专业,千万不要想当然的认为想学什么,喜欢什么就选择什么方向。其次文科来看,就职都是看出身校会更多,专业建议选择一些基础文科方向,对于专业基础要求不高,考修士也不难的方向,多方向进行也是没有问题的。日本的专业设置由于文化差异,加上预科阶段的教授要求,也是比本科要高很多的。我们国内本科学习四年也都是很入门的专业课程。就算是本专业申请,都有很多理工科的学生反馈过,专业对口,自己也觉得有难度,很多知识,自己压根在国内 都没有接触过。在写计划书跟教授面试做题的时候,觉得自己有些措手不及,更不用说转专业了。所以在国内学习期间,一定要打好专业基础。多了解本专业的课外拓展内容,不能局限在课本里面。我们有很多学生,国内文理科都是要学习计算机专业基础课程的,以为学习过一门,两门相关的课程,而且对计算机感兴趣,考出了计算机等级证书,就认为自己哪怕是学习的文科,或者机械类的,也可以转情报工学申请,其实这种情况,教授基本上是认为你没有任何基础的,你在研究室的半年时间,也很难跟其他学习了四年的计算机课程同学去竞争,而且还是用日语进行。


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